学前教育课程

9项清单.

• Math

  学龄前儿童建立基本技能，如计数、分类和形状识别. 学前班到五年级的学生通过《皇冠365》学习灵活的计算和解决问题的能力, 芝加哥大学开发的一个程序，帮助孩子们从直觉和具体操作发展到断言和符号操作.
  
  在这个经过验证的项目中, 数感不断被新概念层层叠加，并在激动人心中相互联系, 现实世界的应用程序. 学生们磨练他们的心算能力, reasoning, 以及口头和书面交流，因为他们检查和解释他们的思维过程.

• 设计艺术 & Science

  设计过程鼓励学生思考一个问题, 草拟计划, 测试模型, 然后反复改进最初的概念. 这种艺术和科学的合作为学生提供了一个独特的创新平台, 分析创新者.

  
  从学前班到二年级的学生每周上两次艺术和科学课. 在设计实验室里, 他们研究简单的机器, 乐高®机器人, coding, 电路, 生命周期, 动物的适应性. 3-5年级的学生每周在专门建造的工作室和实验室学习4 - 6次, 探索化学, biology, 物理科学, 和工程.

• 语言艺术

  学前班和学前班培养词汇, 字母识别, 阅读准备, 还有书写技巧. 通过共享学习和小组教学, K-2年级培养良好的阅读和写作习惯. 单词知识是按顺序和系统地教授的，这样学生就可以专注于基于知识的理解和分析.

   

  3-5年级的课程旨在培养热心的终身读者和作家, 强调高产量和个人兴趣的. Phonics, spelling, grammar, 通过高影响力的写作和阅读迷你课程，明确地在上下文中教授词汇.

• 社会研究

  K-2年级, 社会研究课程的核心是如何成为社会中负责任的一员. 学生们从关注自我认同和庆祝异同转向关注当地社区，然后是华盛顿, D.C. 3-5年级, 学生审查公民身份, history, 通过对马里兰州长达一年的探索来学习地理知识, 美国历史上, 世界地理.

• Library & 技术

  学前班到五年级的图书馆和技术课每周举行一次会议，通过书籍讲座来支持其他学科领域, 研究项目, 键盘技巧. 数字公民对话包括在线安全、数字足迹和隐私. 所有学前班到五年级的学生都有一台iPad，可以在课堂上使用.

• 表演艺术

  从学前班到二年级的班级都有音乐和创造性的运动活动, 专业教师授课. 3-5年级, 课程强调音乐素养和表演技巧, 包括谱表阅读, 合唱和器乐演奏的机会, 即兴创作, 戏剧制作. 学生在历史和社会文化背景下探索音乐，从奥尔夫木琴到民间长笛.

• 体育课

  学前班和学前班有P.E. 每周两次. K-2年级每周4次，3-5年级每周5次. 学生发展和追求身体健康的活动, 享受, 挑战, 自我表现, 以及社会互动. 规则、安全、体育精神和团队合作是不同运动的重点. 单位包括棒球, 篮球, lacrosse, soccer, 团队建设活动, tennis, 田径, tumbling, 和体操.

• Religion

  所有年级的学生每周都参加教堂礼拜，K-5年级的学生每周都上宗教课. 通过包容性的讨论和项目, 学生反思“我是谁”和“我在社区中是谁”.“取材于各种信仰传统的基础故事, 学生们被召唤为所有民族的正义与和平而奋斗，尊重每一个人的尊严. 学生还参与服务学习项目.

• Spanish

  一年级学前班每周教一次西班牙语, 从学前班到二年级，每周两次, 3-5年级每周三次. 通过项目, songs, 还有戏剧表演, 学生表现出沟通技巧和跨文化能力. 学习语言可以让学生从别人的角度看世界, 从而学习移情, 尊重差异, 并与当地和全球社区建立团结.